學(xué)生利用業(yè)余時間參加勞動，通過生產(chǎn)實踐接觸社會，增長才干，勞動所得則作為學(xué)習(xí)期間的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)益。《人民日報》1985.7.26：“近年來，大中學(xué)生中的‘勤工’活動，已不是為了‘儉學(xué)’，而是為了‘助學(xué)’。從自強(qiáng)自立這一點上看，‘勤工助學(xué)’比過去的‘勤工儉學(xué)’是一個進(jìn)步。”《解放日報》1985.12.7：“一年來，復(fù)旦大學(xué)已有兩千多學(xué)生利用假期和課余時間參加勤工助學(xué)活動，增長了知識，提高了能力，也獲得了一定經(jīng)濟(jì)收入?！眳⒁姟?勤工儉學(xué) ”。

(1).利用學(xué)習(xí)以外的時間做工，把所得的工資作為學(xué)習(xí)的費(fèi)用。原為第一次世界大戰(zhàn)期間和以后一段時間，到 法國 留學(xué)的一些青年所采取的一種求學(xué)形式。
(2).我國某些學(xué)校采取的自力更生、勤儉辦學(xué)的一種方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間從事一定的勞動，以勞動收入作為辦學(xué)資金的來源之一。