作者：白也者

用詩(shī)將一個(gè)情景寫(xiě)出，有三個(gè)過(guò)程：接收，轉(zhuǎn)化，輸出。

看到觸及是接收，心中有所感是轉(zhuǎn)化，將感覺(jué)寫(xiě)出是輸出。

三位一體，一步到位是最好的方法，比如“西北有高樓”“床前明月光”“舍南舍北皆春水”“置酒高殿上”“種豆南山下”“青青河畔草”等。目之所見(jiàn)，心之所感，詩(shī)之所出，原封不動(dòng)，始終如一。

過(guò)程如：接收（a）——轉(zhuǎn)化（a）——輸出（a）

這個(gè)過(guò)程是最客觀的，表達(dá)是最清晰的，讀者是最明白，也是最不需要技巧的，不過(guò)卻是最需要功夫的。當(dāng)然，也是初學(xué)者要進(jìn)步的最好使用方法。因?yàn)檫@樣的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)的作品，最容易去對(duì)照最初的情景，猶如照鏡子一樣，會(huì)讓作者知道自己哪里出現(xiàn)了偏差，然后進(jìn)行有目的的修正。不過(guò)，這個(gè)過(guò)程功夫不夠的話，就會(huì)寫(xiě)的毫無(wú)味道，但也正是毫無(wú)味道，才會(huì)促使作者去追求味道，不是嗎？

另一種的方法是轉(zhuǎn)化過(guò)程增加，產(chǎn)生接收輸出的差異。比如“園柳變鳴禽”“馀霞散成綺”“春水船如天上坐”等。用第一視覺(jué)印象的比喻，這個(gè)比喻是第一印象，而不是經(jīng)過(guò)加工之后的產(chǎn)物，這個(gè)情況只是比上種情況多了一個(gè)直觀第一印象的聯(lián)想，還不影響第二者介入詩(shī)中尋求作者情景。

過(guò)程如：接收（a）——轉(zhuǎn)化（a——A）——輸出（A）

這個(gè)過(guò)程中，轉(zhuǎn)化的過(guò)程并不復(fù)雜，雖然增加了很多主觀上的色彩——變的驚訝，綺的審美，天上的想象，但整體上接收和輸出的差異并不大，并不能影響柳樹(shù)中出現(xiàn)鳴禽，云霞絢麗，春水空碧的客觀展現(xiàn)。

這個(gè)過(guò)程可以鍛煉作者的技巧與想象，如果擁有了相當(dāng)?shù)谋磉_(dá)能力，就可以用這種方法去增加自己寫(xiě)作的豐富性。

再一種是轉(zhuǎn)化強(qiáng)度增加，第一印象的聯(lián)想擱置，強(qiáng)行引發(fā)第二印象乃至第三印象的聯(lián)想，比如“墨池飛出北冥魚(yú)，筆鋒殺盡中山兔”“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”，“人似秋鴻來(lái)有信，事如春夢(mèng)了無(wú)痕”，這種比喻意味已經(jīng)不再是純感觀的生發(fā)，而是在接收之后，要轉(zhuǎn)化的時(shí)候，進(jìn)行了更多的主觀發(fā)掘，由于主觀感受的增多，發(fā)掘的加深，所以使得輸出的結(jié)果，更能表達(dá)出作者接收之后的主觀感受，但對(duì)于接收之時(shí)的客觀情景來(lái)說(shuō)，在表達(dá)上就會(huì)有相當(dāng)?shù)南魅?，以至于喧賓奪主。

過(guò)程如：接收（a）——轉(zhuǎn)化（a——A——A`）——輸出（A`）

這個(gè)過(guò)程中，轉(zhuǎn)化過(guò)程變的復(fù)雜起來(lái)，作者所在意的不再是接收當(dāng)時(shí)的客觀情景，而是接收之后個(gè)人的主觀感受。以北冥魚(yú)寫(xiě)墨池之大，以殺盡中山兔寫(xiě)筆毫之多，以此來(lái)說(shuō)用筆之勤，以用筆之勤來(lái)作草書(shū)獨(dú)步的證據(jù)（雖然嚴(yán)格上來(lái)說(shuō)邏輯有所偏差，但在詩(shī)中，這樣的偏差，是在詩(shī)允許的“非關(guān)理”的范圍之內(nèi)的），在看到墨池飛出北冥魚(yú)之后，讀者很難第一時(shí)間就去想到這是為了說(shuō)草書(shū)獨(dú)步的證據(jù)。同樣，大珠小珠落玉盤(pán)，來(lái)寫(xiě)琵琶華麗的圓潤(rùn)響脆，也是為了寫(xiě)琵琶女的技藝高超。

白居易是一個(gè)人生贏家，有過(guò)極富貴的生活，所以他能用小珠小珠落玉盤(pán)來(lái)形容琵琶女的琵琶聲，如果換了別人，比如從未有見(jiàn)過(guò)大珠小珠落玉盤(pán)的人，那勢(shì)必就不會(huì)寫(xiě)出這樣聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化的詩(shī)句。這也是這樣的過(guò)程，對(duì)客觀的干擾。

這個(gè)過(guò)程需要更成熟的技巧和更深入的思考，如果表達(dá)能力和技巧都很有水準(zhǔn)了，那這個(gè)時(shí)候，使用這樣的技巧，就會(huì)讓所寫(xiě)極富聲色令人驚奇。

再一種，就是類似無(wú)題錦瑟之類的詩(shī)，這些詩(shī)由于轉(zhuǎn)化的過(guò)程過(guò)于復(fù)雜，以至于最初的表達(dá)極為模糊，甚至發(fā)生變異，最后輸出的結(jié)果，也就非常讓人費(fèi)解，比如錦瑟。錦瑟此篇，全無(wú)關(guān)于最初情景的字句，它是在轉(zhuǎn)化中直接進(jìn)行輸出的。當(dāng)然，也不是不存在錦瑟感發(fā)于一張真實(shí)的錦瑟這個(gè)可能，但即便是如此，由于全詩(shī)對(duì)轉(zhuǎn)化的處理過(guò)于繁復(fù)，李商隱看到錦瑟的第一感覺(jué)第二感覺(jué)，讀者也是無(wú)法從詩(shī)中得到的。

過(guò)程如：接收（a）——轉(zhuǎn)化（a——A——A`——A＂）——輸出（A＂或B）

這個(gè)過(guò)程，如果輸出的是A＂,那么這個(gè)輸出和最初的a，還存在邏輯上的關(guān)系，這樣的輸出，就還能讓人依靠這個(gè)邏輯去理解輸出之前的轉(zhuǎn)化和接收過(guò)程。不過(guò)，最終要追溯到最初的接收，是非常的不容易的。因?yàn)闊o(wú)法去判斷作者在轉(zhuǎn)化的時(shí)候，用了幾個(gè)過(guò)程，所以要追溯到因何而發(fā)，就非常的困難。而如果最終輸出成了B，那就真的讓人無(wú)法理解了。

這個(gè)過(guò)程非常的考驗(yàn)作者的表達(dá)能力，因?yàn)橐盐找粋€(gè)虛幻的感覺(jué)，并有條不紊的把這個(gè)虛幻的感覺(jué)寫(xiě)出來(lái)，這是非常不容易的，初學(xué)者的表達(dá)能力不足，是極其不適宜去用這個(gè)過(guò)程去寫(xiě)作的，但可惜很多初學(xué)者往往就由此起步，最后卻自陷而不知，千頭萬(wàn)緒，寫(xiě)A成B，以至于“滿紙煙霞”，卻“云里霧里”，不但讓人無(wú)法理解，也無(wú)法及時(shí)準(zhǔn)確的找到自己寫(xiě)作的不足，快速的提高自己。